🪅 Anadolu Lisesi Ve Meslek Lisesi Arasındaki Fark Nedir

1)Lise mezunu olanlar ;(Her türlü Anadolu Lisesi, Meslek Lisesi, Fen-Sosyal Bilimler Lisesi, İmam Hatip Liseleri ve daha önce diploma verilmiş fakat şuan bulunmayan türlerdeki liseler) Ustalık elgesi, Lise Diploması ile merkezimize müracaat ettiğinde gerekli incelemelerden sonra uygun görülmesi durumunda Meslek Lisesi Diploması Özel Temel Lisenin 11 veya 12 nci sınıflarına Genel Lise, Meslekî ve Teknik Anadolu Lisesi, İmam Hatip Lisesi, Anadolu İmam Hatip Lisesi, Güzel Sanatlar Lisesi ile Spor Lisesi'nden naklen öğrenciler, nakil istemeleri halinde sadece Açık Öğretim Lisesi veya Meslekî Açık Öğretim Lisesine yönlendirilir. Hemmeslek hemde anadolu sınıflarına derse giriyordum ve aradaki fark uçurumdu. Biri elli altmış kişilik ve okumayı bile düşünmeyen öğrenciler, diğeriyse otuz kişilik ve dersi öğrenmeye istekli, olsa olsa biraz ukala sınıflardı. Şimdiki okulumsa anadolu kız meslek ve kız meslek lisesi. Hem meslek hemde anadolu Düzlisede okuyan öğrencilerle anadolu ve fen lisesi öğrencileri arasında çoooooooook büyük fark var.Örneğin düz lise öğrencileri yani bizler her zmn yerin dibindeyiz ama anadolu ve fen liseliler her zaman en üstte sanki bulunmayan hint kumaşı.Diyorsunuzki kitaplar aynı hayır aynı değil anadolu liselerinin ingilizce kitapları daha farklı iken biz düğz liseliler EzgiKadüker-ezgiikaduker@gmail.comEğitim hayatının önemli basamaklarından olan lise ve üniversite sınavları tamamlandı. Yol ayrımında olan öğrencilerin kafasında birçok soru işareti var. Başarılı bir üniversite hayatı, iyi bir kariyer için avantaj sağlarken, lise eğitimi de üniversite için zemin hazırlar nitelikte. Yazılım en genel anlamıyla, bir bilgisayara belirli görevleri yapması için talimat veren bir dizi talimat veya programdır. Komut dosyaları, uygulamalar, programlar ve bir dizi talimat, genellikle yazılımı tanımlamak için kullanılır. Yazılım; sistem, programlama ve uygulama olmak üzere genellikle üç kategoriye ayrılır. AralıkMesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencileri, Milli Eğitim Bakanlığının 'Meslek Lisesi Öğrencileri Ailelerimizle Buluşuyor' projesi kapsamında ilçemizde bulunan kurum ve ihtiyaç sahibi ailelerin evlerindeki tadilat ve tamirat işlerini yapıyor. Öğrenciler, proje kapsamında ihtiyaç sahibi ailelerin tadilat ve tamirat işlerini yaparak iyilik yapma duygusunu tadıyor ve Anadolumeslek normal meslek liselerinden (endüstri,ticaret,vb) puanı daha fazladır bunun sebebi ise Anadolu meslek liselerinin sınıf mevcudu düşüktür ben 18 kişi ile okudum meslek lisesi grubundakiler 50 kişiydi.Mesleklerde kültür derslerinin çoğunu görmezsin matematik,kimya,fizik,biyoloji,tarih,vb.Anadolu meslekte hepsini görürsün meslekte KULAK´IN 9 OCAK 2007 YILINDA HAYATINI. KAYBEDEN KULAK İNŞAAT A. Ş. GENEL. İSMAIL KULAK ANADOLU LISESI’NIN DERGISI. DERGİKAL’DEN MERHABA. TAMAMEN OKULUMUZ ÖĞRENCILERININ YAZILARI , ŞIIRLERI, RÖPORTAJLARI, FOTOĞRAFLARI, RESIMLERI , OKUL ETKINLIKLERI ILE HAZIRLADIK DERGIMIZI. OKULUMUZ 2010-2011 EĞITIM-ÖĞRETIM TC. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ŞANLIURFA / HALİLİYE / Bahçelievler Saadet Özdemir Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi STRES NEDİR?: Vücudun çeşitli içsel ve dışsal uyaranlara verdiği otomatik tepkilerdir. gerilim ve stres kaynağı arasındaki ilişki fark edilir. Ancak stres kaynağının fark edilemediği durumlarda Mesleklisesi mezunlarının üniversite tercihlerinde avantajlı olduğuna vurgu yapan Tercih Danışmanı Nilgün Akçay, “Meslek lisesi mezunlarının ek puan ve M. MeslekiEğitim Merkezi nedir? Ortaöğretim kademesinde mesleki eğitim okuludur. Milli Eğitim Bakanlığına bağlıdır. Öğrenciler ilgi ve yetenekleri olduğu meslek alanında hem çalışarak hem okuyarak eğitim alır. Eğitim süresi 4 yıldır. Meslek liselerindekinden farklı olarak okul eğitimi haftada bir gündür. tCQ9OQW. 2 Anadolu bölüm seçme hakkı vardır Fen ise dümdüz sayısaldır. Proje Fen liseleri Tubitak gibi çeşitli etkinliklere girer. Aynısını, Proje Anadolu yapabilir. 3 Fen lisesi ve Anadolu lisesi arasında ufak tefek farklılıklar vardır. Örneğin ders süreleri değiştirmektedir. Fen lisesinde fizik, kimya, biyoloji gibi fen bilimleri dersleri haftada 15 saat verilmektedir. Anadolu liselerinde ise bu dersler haftada 6 saat okutulmaktadır. İkinci bir fark ise ağır verilen dersler. Anadolu lisesinde her ders aynı derecede önemlidir. Fen liselerinde ise sayısal ve fen bilileri dersleri daha önemlidir. Bu yüzden ders saatleri daha fazladır. *Alıntıdır. Anadolu bölüm seçme hakkı vardır Fen ise dümdüz sayısaldır. Proje Fen liseleri Tubitak gibi çeşitli etkinliklere girer. Aynısını, Proje Anadolu yapabilir. Dümdüz sayısal demiyelim de sayısal daha fazla diyelim. 4 Aralarında ne fark vardır? En basitinden öğretim düzeyi ile öğrenci ortamı çok farklıdır. 5 Fen lisesi ve Anadolu lisesi arasında ufak tefek farklılıklar vardır. Örneğin ders süreleri değiştirmektedir. Fen lisesinde fizik, kimya, biyoloji gibi fen bilimleri dersleri haftada 15 saat verilmektedir. Anadolu liselerinde ise bu dersler haftada 6 saat okutulmaktadır. İkinci bir fark ise ağır verilen dersler. Anadolu lisesinde her ders aynı derecede önemlidir. Fen liselerinde ise sayısal ve fen bilileri dersleri daha önemlidir. Bu yüzden ders saatleri daha fazladır. *Alıntıdır. Dümdüz sayısal demiyelim de sayısal daha fazla diyelim. Dümdüz sayısal işte. Fazlasıyla sayısal dersler verilmekte olayı yumaşatmaya çalışmanızın anlamı yok. 6 Dümdüz sayısal işte. Fazlasıyla sayısal dersler verilmekte olayı yumaşatmaya çalışmanızın anlamı yok. Özür dilerim kedi abi. Lütfen beni de yeme. 7 Özür dilerim kedi abi. Lütfen beni de yeme. Ders ortamı ağır okuyanlardan biliyorum fazlaca disiplin merakları var. Sayısal dersleri fazla veriliyor ve bölüm seçimi içinde eşit ağırlık veya sayısal ama liselerin çoğu sayısal açar ancak öyle. 8 En basitinden öğretim düzeyi ile öğrenci ortamı çok farklıdır. Hocam Kadıköy anadolu lisesi ile herhangi bir fen lisesinin arasında ne fark olabilir? 9 Hocam Kadıköy anadolu lisesi ile herhangi bir fen lisesinin arasında ne fark olabilir? Anadolu lisesi kendimden biliyorum hem ders hem ortam var yani insanlar birbiri ile fazlaca etkileşim içinde. Fakat, Fen lisesi içinde okuyan tanıdıklarıma sorduğum kadarıyla çok fazla ders, ödev, proje verildiğinden pek sosyal hayatları yok. Puan, kontenjan, öğretmen kadrosu gibi nitelik farkları olabilir. 10 Hocam biz sormaya gittik adamlar dedi ki sözel sınıflar açmıyoruz kimse tercih etmiyor diye Full sayısalmış. 1144 Son Güncelleme 1144 TAKİP ET Çok Programlı Anadolu Lisesi, LGS yerleştirme sonuçlarının açıklanmasının ardından merak edildi. Geçtiğimiz yıllarda çıkarılan yasa ile beraber Çok Programlı Liseler, Çok Programlı Anadolu Lisesi’ne dönüştü. Öğrencilerin LGS tercih sonuçlarının açıklanmasıyla beraber, Çok Programlı Anadolu Lisesi’ne yerleşen öğrenciler Çok Programlı Anadolu Lisesi’nin ne olduğunu araştırmaya başladı. Peki, Çok Programlı Anadolu Lisesi nedir? Çok Programlı Anadolu Liseleri hangileri? Çok Programlı Anadolu Lisesi nedir? Çok Programlı Anadolu Lisesi, nüfusun ve öğrencinin az olduğu yerlerde; Anadolu lisesi, meslek lisesi ve teknik lisedeki programları tek bir lisede topluyor. Çok programlı liseler geçtiğimiz senelerde çıkan yasa itibariyle Çok Programlı Anadolu Lisesi ismi ile eğitim öğretim hayatına devam ediyor. Çok Programlı Anadolu Lisesi’nin mesleki ve teknik bölümünde okuyan öğrenciler için bölümleri ile ilgili olarak staj imkanı da sunulur. Öğrenciler okullarda öğrenmiş oldukları teorik bilgileri bu sayede çeşitli staj programları ile pratikte uygulama şansı elde eder. Ayrıca bunun karşılığında da belirli bir ücret alırlar ve sigortaları yapılır. Error 522 Ray ID 7384355e490eb860 • 2022-08-09 231831 UTC AmsterdamCloudflare Working Error What happened? The initial connection between Cloudflare's network and the origin web server timed out. As a result, the web page can not be displayed. What can I do? If you're a visitor of this website Please try again in a few minutes. If you're the owner of this website Contact your hosting provider letting them know your web server is not completing requests. An Error 522 means that the request was able to connect to your web server, but that the request didn't finish. The most likely cause is that something on your server is hogging resources. Additional troubleshooting information here. Cloudflare Ray ID 7384355e490eb860 • Your IP • Performance & security by Cloudflare lgs lgs tercih lise lise seçimi LGS 2022 Türkiye’deki Özel Fen ve Teknoloji Liseleri Mart 7, 2022Haziran 5, 2022adminComment0 2022 LGS yaklaşırken okulları tanıtmaya devam ediyorum. Anadolu, fen ve yabancı liselerin yanı sıra son yıllarda öne çıkan yeni bir okul türü var, o da Fen ve Teknoloji Liseleri. Fen ve Teknoloji Liseleriyle Fen Liselerinden farklarını, hangi öğrencilerin bu okulları tercih edebileceğini, Fen ve Teknoloji Liselerindeki dersleri, Türkiye’deki Fen ve Teknoloji Liselerini sizler için yazdım. […] Bilindigi gibi üniversite seçme sinavina basvuran ögrencilerden pek azi basarili olacak ve önemli bir bölümü açikta kalacaktir. Akademik egitimden bütün lise mezunlarinin yararlanmasi su an için mümkün gözükmemektedir. Bu nedenle yukarida sözü edilen bes yoldan birisini seçerek yasamimizi sürdürmemiz gerekmektedir. Akademik egitimi gerektiren bir meslege yönelmeye karar vermek bir sorumlulugun ÖSS ye hazirlanma sorumlulugunun altina girmeyi gerektirdiginden siz bu durumun gereklerini yerine getirmeniz gerekmektedir. Üniversiteleri tanimak yaninda ÖSS sistemini bilmek ve bu sinava hazirlanmak gerekmektedir. Normal liselere aslinda akademik egitim gerektiren kurumlara hazirlanan ögrencilerin gelmesi gerekirken, ülkemizde uygun yönlendirme mekanizmalarinin gelismemis olmasindan dolayi ne yazik ki meslek liselerinde olmasi gereken bir çok ögrenci normal liselerde egitim görmektedir. Daha öncede belirttigimiz gibi meslek seçimi ögrencinin sorumlulugundadir. Lise sonrasi konusunda bir kararinizin olmasi ve ona uygun davranmaniz ve kendi geleceginizi tesadüflere birakmamaniz gerekmektedir. Lise sonrasi için karariniz olsun olmasin ara tatillerde bir iste çalismak sizin, hem is yasantisini görmeniz, hem de bir sey üretmenin zevkini yasayacaginizdan gençler için faydalidir. Daha öncede söz edildigi gibi ekonomik bagimsizligi kazanmak bir genç için son derece önemlidir. Üreten ve üretim iliskilerini yerinde görmeye baslayanlar için meslek seçimi daha da saglikli olacaktir. Ayrica lise sonrasi bir üst egitim kurumlarindan birine basvurmayacaksa çesitli is ve meslek alanlarini tanimis olur. Isin hangi ortamda yürütüldügü, çalisma kosullari, o iste çalisilip çalisilmayacagi ve bu birimde meslek edinilip edinilmeyecegi. Meslek edinmek hangi yoldan edinilirse edinilsin bireyin gelecegi ve yetiskin rolü için son derece önemlidir. Bu kitapçigin sonlarinda lise sonrasi gidebileceginiz bir üst egitimi gerektiren is ve meslek alanlarinin giris kosullarini bulacaksiniz. Üst egitim kurumlarindan hiç birisine giremeyen genç için örgün egitim disi bir meslege yönelmesi gerekir. Bu bir isyerinde hem çalisip hem de meslek edinilebilecek bir yer olmasina özen gösterilmelidir. Bireyin bir alanda profesyonellesmesi uzun yasami boyunca kariyer yapabilmesi ve sosyal güvence elde edebilmesi için gereklidir. Bazi meslekler için örnegin sekreterlik bir dizi kurstan yabanci dil, bilgisayar gibi geçmeniz uygun olacaktir. Bazi kurumlarin is ve isçi bulma kurumu, belediyeler gibi açtigi meslek edindirme kurslarini arastirmaniz gerekecektir. Önemli olan sizin yapabileceginiz ve kendinizi gelistirebileceginiz bir alani kesfedip üzerinde yogunlasabilmenizdir. Is ve meslek alanlarinin çesitlenmesine ragmen ülkemizde bir istihdam sorunu oldugunu unutmamaniz ve zorluklarla karsilasacaginizi bilerek hedefinize ulasmak için çaba göstermeniz gerekecektir. Ülkemizde çokça rastlanildigi gibi hiç de düsünmediginiz bir programi üniversite sinavinda kazanmis olabilirsiniz. Bir programdan mezun olmak mutlaka o bölümün meslegini yapacaginiz anlamina gelmez. Günümüzde mezuniyet alani ile çalisma hayati çok farkli görülen ancak islerinde basarili insanlar var. Bazen zorunlu olarak ülke kaynaklarinin yetersizligi nedeniyle hiç de istemedigimiz alanlara yönelmek zorunda kalmis olabiliriz. "Ben yasamimi nasil kazanacagim ? Üniversite sinavinda Sosyoloji bölümünü bitirdim ve is bulamayacagim" diye bakmak yerine ben kendimi nasil gelistiririm ve gelecegimi nasil kazanabilirim diye olumluya dogru bakmak, karamsar olmak yerine aktif olmak ve kendine güvenmek gerektigini unutmamak gerekir. Üniversite sinavini kazanamamissaniz umutsuzluga düsmek yerine "ben simdi ne yapabilirim? Nerede hangi meslegi edinebilirim? " gibi sizi harekete geçirici bir biçimde davranmaniz yerinde olur. Genel kural gencin olabildigince erken bir meslege yönelmesidir. Çabalarinin yönü bu meslegi edinmek ve kendini gelistirmek olmalidir. Bu durum örnegin ziraat mühendisi olup, sadece devletin açacagi bir sinavla bir yere ziraat mühendisi olarak girmeyi beklemek anlaminda olmamalidir. Kitapçigin basinda da belirtildigi gibi meslek ve is birbirinden farkli kavramlaridir. Bireyin meslegi ile isi farkli olabilir. Önemli olan kendisini is yasamina ne kadar iyi hazirladigidir. Meslek edinmenin önemli oldugunu vurgulamadaki amaç , bireyin kendisini ve yeteneklerini bir biçimde disipline etmesi yaraticiligini ve gücünü ortaya koyabilmesinin gerekli oldugunu belirtmek içindi. MESLEK SEÇIMINDE KARSILASABILECEGINIZ BAZI ANNE-BABA TUTUMLARI • "Ben olamadim sen olacaksin" Bazi anne-babalar gerçeklestiremedikleri kendi özlemleri ve ideallerini çocuklarinin gerçeklestirmesini isterler. Eger böyle bir tavirla karsilasiyorsaniz onlarla çatismaya girmeden kendi yetenek ve ilgilerinizi ortaya koymayi deneyin. Sizi bir meslege yönlendirmeleri yerine yardimci olmalarini saglayin. Çatismadan kaçinin, onlari anlamayi deneyin. Bir meslege yönelme baskalariyla yasanacak bir çatisma alani olmaktan çok yardimlasilan bir süreç oldugunu unutmayin. Onlarin destegini nasil alacaginizi bulmaya çalisin. Unutmayin bu yasadiklariniz size hayal kirikligi degil kendinizi tanimaniz ve ortaya koymaniz için bir firsat oldugunu düsünün. • "Komsunun çocugu oldu ama..." Kosularimizin, akrabalarimizin, çocuklari ile hep karsilastiriliyor olabiliriz. Anne ve babaniz sizi daha basarili görmek için böyle sözlerin sizi etkileyecegini düsünüyor olabilir. Bu durum kendinizi yetersiz hissetmenize neden olabilir. Olumlu yönlerinizi göstermeye çalisin. Baskalariyla kendimizi karsilastirarak haksiz rekabete girmenin veya savunmaya girmenin bir anlami yok. Kim ne derse desin ölçüt kendiniz olmalidir. Önemli olan kendi yeteneklerinizi ve ilgilerinizi gelistirmektir. Bunu siz kendiniz fark edin ve önemseyin. Zaman içinde anne ve babanizda görecektir. Kendinize güveniyor ve gelistirmeye çalisiyorsaniz bu sizi amaçlariniza ulastirir. Baskalari gibi olmak, onlarin gittigi üniversiteye gitmek için degil; kendimiz için neyin iyi olduguna karar verip amaçlarimizi gerçeklestirmeliyiz. • "Bak kardesin ....." Dikkatli bir gözle baktiginizda kardeslerin birbirlerinden ne kadar çok olumlu veya olumsuz etkilendiklerini fark etmissinizdir. "Bak kardesin ..." diye baslayan her cümle bizi kiskirtacak, yeni kavgalari, yeni sorunlari getirecektir. Anne ve babamiz her çocugu diger bütün çocuklardan ayirarak degerlendirmeyi, iletisim kurmayi becermek zorundadirlar. Bu konuda onlara yardimci olmak durumundayiz. Bizden çok basarili yada bizden çok daha yetenekli görünse de her insan sonuçta kendi yasantisini çiziyor. Kardesimizin basarili olup olmamasi, yetenekleri onu ilgilendirir. Benim için önemli olan onun benim yasantima, benimde onun yasantisina engel olmamam olmalidir. Rekabet edecegim koskoca bir gelecek var. Üniversite sinavina kardesimle degil yüz binlerce akranimla girecegim. Meslek yasantinizda , is hayatinizda rekabet edeceginiz baska engeller var. Önemli olan bu kosullara kendimi hazirlayip, hazirlamadigimdir. Gelecegimi olustururken annemin, babamin, kardesimin destegini almak benim kendimi daha güçlü hissetmeme katkida bulunur. Kim olursa olsun birisi bizi bir digeriyle rekabete sürüklememeli. Zamanimi ayni evde yasadigim insanlarla çatisma yerine baska zevkli islerle geçirebilirim. • "Ancak senin gibi bir tembel bu alani seçer..." Baskalarinin bizi küçümsemesi, degersiz görmesi, alay etmesi bizim yasamla mücadelemizi zayiflatir. Eger sizin düsüncenizle baskalarinin seçimi çelisiyorsa, olumlu iletisim becerilerini kullanarak konusmayi denemeliyiz. Kendimizi zedeletmeden insanlarin bize deger vermelerini saglamaliyiz. Eger seçimlerinizin dogru olduguna eminseniz ve anne-babanizi da ikna etmeniz gerekiyorsa bunu çatismadan becerebilmeniz gerekir. Onlara inat bir alani veya bir meslegi seçmek degil önemli olan uygun olani bulup savunabilmektir. • "Kararina güveniyorum " Bu tepki biçimi yasama daha güvenle bakmanizi saglayacaktir. "Kararina güveniyorum " demek gencin "iyi anne-babasi" olmaktan çok onun dostu/arkadasi olmayi denemek anlamina gelir. Çocuklarinda sorumluluk duygusu gelistirmek isteyen, demokratik aile ortami yaratmaya çalisan anne-babalar çocuklarinin kararlarina güvenmeyi ögrenmek zorundadirlar. Unutmayin ki günümüzde çocugunun yaninda olmayi denemeyen bir çok anne ve baba zaman içinde iliskilerinin koptugunu görmektedirler. Anne ve babamizin bizim kararlarimiza güvenmelerini saglamak bizi rahatlatir. Ancak bu durum bize bütün sorumlulugun verilmesi anlamina gelir. Basarmak veya basaramamak, uygun meslegi bulmanin veya bulamamanin bütün sonuçlarini bizim yasayacagimiz anlamina gelir. Anne ve babaniz sizin kararlariniza güveniyorlarsa sorumluluk duygunuzun gelistigini yasama ve gelecege daha umutla baktiginizi hissedeceksiniz. MESLEKLER HAKKINDA BILGI Gencin kendi yetenekleri ile seçmeyi düsündügü meslek arasinda ciddi bir iliskinin bulunmasi gerekir. Kuzgun 1992 un belirttigine göre dogru ve yerinde bir seçim yapilabilmesi için bireyin kendi yetenekleri ile, ilgi duydugu meslekler hakkinda objektif ve etraflica yapilmis incelemeler sonunda edinilmis bilgilere sahip olmasi gerekir. Bazi mesleklerin gösterisli ve popüler olmasi bireyi etkileyebilir ve hiç de basarili olamayacagi bir alana yöneltebilir. Saglikli bir meslek seçiminde, o meslegin mensuplarinin yaptiklari isler, çalisma ortamlari, çalisanda aranilan nitelikler bilinmelidir. Bunlardan baska çok fazla sayida meslek hakkinda bilgi sahibi olmak gerekir. Kuzgun 1992 un belirttigine göre bu gün Uluslararasi Çalisma Örgütünün Meslekler Rehberinde binden fazla meslegin tanimi yapilmistir. Ülkemizde de faaliyet gösteren yüzlerce meslek vardir. Bu meslekler hakkinda bilgi sahibi olmaniz saglikli karar alinabilmenizde etkili olacaktir. Bir meslek üzerinde karar kilinmasi bizi bir çok yönden etkileyecektir. Örnegin • Bu meslegi seçersem ileride is bulabilecek miyim? • Bir meslek seçimi kisinin basari ve basarisizligini belirler Bir kimse, sahip oldugu nitelikleri gerektiren ve sahip olmadigi nitelikleri gerektirmeyen islerde daha büyük bir olasilikla basarili olabilir Kuzgun, 1992. • Bir meslek seçimi kisinin isinden hoslanip hoslanmayacagini belirler ...is bireyin duygusal ihtiyaçlarini karsilamiyorsa mutsuzluk baslar Kuzgun, 1992 • Meslek seçimi hayatin bir çok yönünü etkiler meslek seçiminin ikincil sonuçlari vardir. Bu seçim çocugumuzun ekonomik durumunu, nerede yasayacagini, hatta esini belirleyecektir. Her meslegin kendine özgü bir yasam biçimi vardir. Hemen hemen bütün okullarin kütüphanelerinde veya rehberlik servislerinde meslekleri tanitan yayinlar vardir. Ayrica meslek odalari, dernekler ile is ve isçi bulma kurumlarinda ayrintili bilgi bulunabilir. Ancak meslekler hakkinda bilgi toplamak sizin sorumlulugunuzda olmalidir. Gerekiyorsa anne-babanizla ilgili yerlere beraberce gidilebilir. Seçmeyi planladigimiz meslegin bir mensubu ile bizi tanistirmalarini isteyebiliriz. Önemli olan bir meslek hakkinda merak bizde olmalidir ; durmadan meslekler hakkinda bilgi vermeye çalisan rehberlik uzmani veya ögretmenlerinizde degil. Meslekler hakkinda arastirma yapmak sizin daha önce sözünü ettigimiz mesleki olgunlugunuzu artiracaktir. Unutmayin ki günümüzde meslek seçiminde ailenin rolü gittikçe azalmaktadir. Giderek anne ve babalar çocuklarina daha az zaman ayirmakta, uzmanlik alanlari da çesitlenmektedir. Günümüzde meslek seçiminde bir profesyonelin destegini almak genç açisindan daha etkili olacaktir. Bu nedenle okul rehberlik servislerinin çalismalarina aktif katilmaniz kararlarinizi saglikli almanizda size yardimci olacaktir. Seçilecek meslege uygun ilgi ve yetenek alanlarina sahip olmak gerekebilir ancak bu yeterli degildir. Eker 1990 in de belirttigi gibi seçilen meslek ve ilgi alani arsindaki uygunlugun, ülkenin içinde bulundugu sosyo-ekonomik sartlarla bir arada degerlendirilmesi gerekmektedir. Eker in 1990 yilinda yaptigi bir arastirmaya göre lise ögrencilerinin büyük bir bölümünün meslek tercihlerinde ülkenin sosyal ve ekonomik sartlari konusunda gerçekçi bilgilere sahip olmadiklari gözlenmistir. Gencin kendi kosullari ile seçecegi meslegin kosullari ve ülke gerçekleri arasinda uygun degerlendirmeyi uzmanlar ve ögretmenleri ile yapmasi uygun olur. Okul rehberlik servisleri tarafindan uygulanan; ilgi ve yeteneklerinizi belirlemek amaci ile gelistirilmis bir dizi test ve gözlem araci vardir. Ayrica meslekleri tanitmak amaci ile organize edilen meslek konferanslari gibi bir dizi çalisma uygulamada olmasi gerekir. Bunlar uygulaniyor veya uygulanmiyor olabilir. Mesleklerle ilgili olarak bilinmesi gereken konular vardir. Seçilecek meslegin mensuplari baslica yaptiklari faaliyetler nelerdir, çalisma ortami ve çalisma kosullari nedir, is bulma olanaklari, kazanç ve meslekte ilerleme kosullari nelerdir gibi bir çok sorunun yanitinin bilinmesi gerekir. ILGILER VE YETENEKLER Seçilen meslek ile ilgi ve yeteneklerinizin uyusmasi gerekir. Yetenek dogustan kalitimla gelen gizilgüçlere eklenen bilgi ve becerilerle ilgili bir durumdur. Yetenek, egitim yolu ile bilgi ve beceri kazanma gücünün karakteristik belirtisi sayilan özellikler bütünü olarak tanimlanmaktadir Kuzgun, 1992. Kuzgun' un belirttigine göre, yetenek bir kimsenin egitimden neler kazanabilecegini, ileride neler yapacagini degil, neler yapabilecegini gösterir 1992. Basari ile yetenek birbirine karistirilmamalidir. Basari bireyin ne yaptigini, yetenek ise neler yapabilecegini gösterir. O yüzden okuldaki basariniz sizin yeteneklerinizmis gibi algilamak yanlis olur. Okul basarisi yetenek hakkinda fikir verebilir ancak yetenegin kendisi degildir. Yeteneklerinizi bilmek ilerideki egitim yasantiniz hakkinda fikir verebilir. Örnegin sayisal yetenegi düsük olan bir ögrencinin mühendislik alanlarinda basarili olmasi zordur hatta mümkün de degildir. Günümüzde ögrencileri bir meslege veya üst egitim kurumlarin yönlendirmeye çalisan uzmanlar, çocugun genel ve özel yetenekleri açisindan durumunu arastirirlar. Kuzgun 'un da belirttigi gibi üniversite egitimini sürdürebilmesi için bireyin ; sözcükler arasindaki iliskileri görebilme, sayisal akil yürütme ve soyut düsünme yeteneklerinden olusan ve "Akademik yetenek" olarak adlandirilan bilesik bir gücü gereklidir 1992. Kendimizin güçlü ve zayif yönlerimizi bilmek ve bu bilgilere göre beklentiye girmemiz gerekmektedir. Sadece yeteneklerinizi bilmek meslege yönelmenizde de yeterli olmayacaktir. Diger önemli unsurun, ilgilerinin de bilinmesi gerekecektir.. Çünkü meslek seçimi sadece psikolojik özelliklerin etkisi ile degil sosyal ve ekonomik kosullarla da ilgilidir. Yetenekleri ve ilgileri bilmek bize hangi yolda yürüyebilecegimizi gösterir. Yada baska bir ifade ile neleri tercih edemeyecegimizi gösterir. Örnegin Mekanik Yetenegi olmayan birisinin makine mühendisi olmaya çalismasi anlamsizdir. Ancak sadece Mekanik yetenegin olmasi da makine mühendisligi için yeterli degildir. Bu nedenle ilgi ve yetenekleri uygun yerine koymak ve degerlendirmek son derece önemlidir. Herhangi bir anlama altinda olmadigi ya da kendisine bir ödül vaadedilmedigi halde bir kimse kendiliginde bazi faaliyetlere girisiyor ve bundan doyum sagliyorsa bu kimsenin o tür faaliyetlere karsi ilgisi oldugu söylenebilir Bacanli, 1996. Serbest zamanlarda neler yaptiginiza bakarak kendi ilgileriniz hakkinda fikir sahibi olabilirsiniz. Bir müzik aleti çalmaya çalisiyor iseniz müzik ilginizin veya muhtaç insanlara kendiliginden yardimci olmak istiyorsaniz sosyal yardim ilginizin oldugunu düsünebiliriz. Asagida Kuzgun 1992'un siniflamasi ile bazi ilgi alanlari tanimlanmistir Temel Bilim Fizik, kimya, biyoloji gibi bilimlerin konusunu olusturan olaylari incelemekten hoslanma. Sosyal Bilim Sosyoloji, antropoloji, psikoloji, tarih gibi bilimlerin konusunu olusturan olaylari incelemekten hoslanma. Canli Varlik Hayvan ve bitkilerin yasayisini incelemekten, onlari yetistirip üretmekten hoslanma. Mekanik Çesitli alet ve makineleri incelemekten, onarmaktan, isletmekten, alet ve makine yapmaktan hoslanma. Ikna Baskalarina düsünceleri aktarmaktan, belli bir amaci gerçeklestirmek için baskalarini etkilemekten hoslanma. Ticaret Alim satim isleri ile ugrasmaktan, ticaret yolu ile kar elde etmekten, bir mali müsteriye tanitip satmaktan hoslanma. Is Ayrintilari Ayrintilar üzerinde çalismaktan, her isi günü gününe yapmaktan, her seyi düzenli tutmaktan hoslanma. Edebiyat Her türlü edebi eserleri incelemekten, elestirmekten, edebi eserler yazmaktan hoslanma. Güzel Sanatlar Resim, heykel gibi plastik sanatlar ve el sanatlari ile ilgili eserleri incelemekten ve bu tür eserler üretmekten hoslanma. Müzik Bir müzik aleti çalmaktan, müzik dinlemekten ve beste yapmaktan hoslanma. Sosyal Yardim Hasta, yoksul ve sakat insanlara yardim etmekten ve onlarin sikintilarini azaltmaktan hoslanma.

anadolu lisesi ve meslek lisesi arasındaki fark nedir